兒童運動得越多，大腦得到的刺激就越多；大腦得到的刺激越多，就需要更多的運動來獲得更多的刺激。
　通過這種方式，大自然巧妙地誘導著兒童在好奇心的驅使下，不斷超越現在的邊界，去探索新事物、獲得新能力。大自然創造出的這招通過運動來學習的方法，無比簡單卻又無比高超，讓新生命充滿完善和發展的動力，在不斷的運動和學習中塑造著身體和大腦。
　身體是大腦的啟蒙老師，運動就是學習的課程，運動推動寶寶大腦中神經網路的構建，每一個動作都在開發寶寶身體的能力，開發他們全部感官知覺潛力，構建關鍵神經通路。
　比如，寶寶在運動中學習從抓住父母的手指，到握住撥浪鼓，到能夠抓住顆粒小豆，到能夠自己吃飯穿衣、到能夠塗畫寫字。
　再如，寶寶從抬頭到翻身、從坐起到爬行、從站立到行走、從小跑到跳躍，以及飛奔著衝向父母的懷抱……他們的每個舉動，不管是有意為之還是偶然出現，都在導向學習。
　運動對寶寶學習和發展如此重要，所以，家長不要過度限制寶寶的活動。兒童需要以自己的方式、在適當的時機、親自去體驗生活，他們只會學習大腦所關注的、圍繞在周圍具體、實在、充滿感官刺激的世界，且所有這些內容都是由他們的身體體驗而非大人的經驗來提供的，因為「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。
　在不斷的運動和探索中，在真實而深度參與的行動裡，寶寶學習到了想知道的內容，儘管這個過程看上去並不像規範的學習，然而誰也不能否認，孩子就是通過這樣的方式來學習的。